Motylkowe zabawy z Trampolinkiem, poniedziałek, 20.04.2020r.
Temat: Ziemia prosi o ochronę.
Cele: przyzwyczajanie dzieci do dostrzegania wokół siebie przyrody i funkcjonowania wśród niej tak, aby jej nie niszczyć, przekazanie informacji o Światowym Dniu Ziemi i jego znaczeniu, uświadomienie, jakie czynności dnia codziennego mogą wpływać na ochronę środowiska, rozwijanie myślenia przyczynowo -skutkowego.
− Co to jest przyroda? − Czy wokół nas jest przyroda?
Zwrócenie uwagi dzieci na piękno przyrody ożywionej i nieożywionej
Światowy Dzień Ziemi jest obchodzony 22 kwietnia.
Wspólnie poszukajmy odpowiedzi na pytanie: Jak my, jako małe dzieci, możemy chronić przyrodę? Zwrócenie uwagi na ekologiczne postępowanie na przykład poprzez: wrzucanie śmieci do odpowiednich pojemników, sprzątanie po psie, gaszenie światła, gdy nikogo nie ma w pomieszczeniu, używanie toreb na zakupy wykonanych z materiału, zakręcanie wody podczas mycia zębów.
Zachęcam do opracowania rysunkowego „Kodeksu małego ekologa”. Przedstawmy na rysunku siebie w różnych sytuacjach sprzyjających ochronie przyrody, np.: nie będę śmiecić, będę wrzucać odpady do odpowiednich pojemników, będę gasić światło, gdy z niego nie korzysta, będę zakręcać wodę, gdy szczotkuję zęby.
Będziemy dbać o przyrodę!
Posłuchajmy, zaśpiewajmy:
Można wydrukować i pokolorować :
https://miastodzieci.pl/wp-content/uploads/2019/01/ziemiamotylki.png
https://miastodzieci.pl/wp-content/uploads/2019/01/rybka.png
https://www.kizicolor.com/storage/media8/preschool-earth-day.jpg
Krąg tematyczny: Kto mieszka w wiejskiej zagrodzie?
WITAJCIE,
W tym tygodniu proponujemy zapoznanie dzieci
z gospodarstwem wiejskim i jego zwierzętami.
Na początek posłuchajcie zabawnego wiersza A.Widzowskiej 
„Kogutek”.
Obudziło się słoneczko, zaświeciło tuż nad rzeczką
i promyczkiem pac kogutka.
- Wstawaj, śpiochu! Piej! Pobudka!
Dzieci wołają: - wstawaj!
Lecz kogucik oczy mruży, chciałby pospać trochę dłużej...
- Niech zwierzęta zbudzi kotek, który słodko śpi za płotem.
- Kot przeciąga się na ganku. – Lubię miauczeć o poranku...
Jak nie piśnie: - Miauuu! Pobudka!
Na to przybiegł pies z ogródka. Warknął:
- Słyszę kocie piski! Aż mi kość uciekła z miski! Hau! Hau!
- To najlepszy budzik, nawet świnki śpiochy zbudzi!
Świnki wyszły na podwórze.
- My też chcemy śpiewać w chórze!
- Miauczki, szczeki, kukuryki zamieniamy w śliczne kwiki!
Wtem pojawił się kogucik. - Proszę więcej się nie kłócić!
Kto jest mistrzem przebudzanek?
Niech rozstrzygnie pan baranek!
Baran rzekł: Przestańcie skrzeczeć!
Budzik może tylko beczeć! Beeee! Beeee!
Każdego ranka, więc głosujcie na baranka!
Przydreptała krówka w łaty. - Ja zamuczę!
Kto jest za tym? Muuuu tak miłe jest dla uszka,
że obudzi w mig leniuszka!
Przyczłapały żółte kaczki, białe gąski i kurczaczki.
Wszyscy chcą od rana gdakać, piszczeć, gęgać albo kwakać!
Dość miał kogut tego krzyku.
Zapiał głośno: Kukuryyykuuu!
Wiecie, kto nas będzie budzić?
Zwykły elektryczny budzik.
Porozmawiajmy z dziećmi na temat wiersza:
- Jakie zwierzęta występowały w wierszu?
- Jaki problem miały zwierzęta?
- Jak zakończyła się ta historia?
Możemy wykorzystać ten wierszyk do zabawy w teatr. To świetna propozycja, żeby zaprosić wszystkich domowników do wspólnej zabawy.
Dzieci mogą ustalić dialogi, wymyślić piosenki, które oczywiście będą śpiewać zwierzęta, a także tytuł przedstawienia.
Pamiętajcie o odpowiedniej modulacji głosu.
Na zakończenie proponujemy piosenkę „Ko, Ko, Ko”. Możemy śpiewać i bawić się z rodzicami.